শিক্ষার মানের অবনতি নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন অভিভাবক ও শিক্ষকরা

শিক্ষা উপদেষ্টা অধ্যাপক ড. সি আর আবরার বলেছেন, শিক্ষার মান নিয়ে দীর্ঘদিন ধরে থাকা উদ্বেগ বাস্তবসম্মত ও নিরপেক্ষ মূল্যায়ন ছাড়া সমাধান করা সম্ভব নয়। অভিভাবক ও শিক্ষক উভয়ই মানহ্রাস নিয়ে চিন্তিত।

তিনি বুধবার (২৬ নভেম্বর) রাজধানীতে এক আলোচনা সভায় প্রধান অতিথি হিসেবে বক্তৃতা দেন। সভাটি শিক্ষা মন্ত্রণালয় ও প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয় যৌথভাবে আয়োজন করে।

উপদেষ্টা বলেন, নানা উদ্যোগ থাকা সত্ত্বেও মাঠ পর্যায়ের প্রকৃত চ্যালেঞ্জগুলো আরও গভীরভাবে বোঝা জরুরি। শিক্ষার মান নিয়ে উপস্থাপিত তথ্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং ভবিষ্যতের নীতি নির্ধারণে ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে।

অধ্যাপক আবরার জানান, সরকার ইতিমধ্যে একটি আন্তর্জাতিক মূল্যায়ন কাঠামোয় যোগদান প্রক্রিয়া শুরু করেছে, যাতে বাংলাদেশের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার বৈশ্বিক অবস্থান বোঝা যায়।

তিনি বলেন, “আমরা যদি নিম্নপর্যায়ে থাকি — তা সমস্যা নয়। অন্তত আমরা জানব আমাদের অবস্থান কোথায় এবং কী ঠিক করতে হবে।”

পূর্ববর্তী পরীক্ষার ফলাফলের সিদ্ধান্তকে সমালোচনা করে তিনি বলেন, পরীক্ষা না নিয়ে মার্কস প্রদান অগ্রহণযোগ্য ছিল এবং এটি শিক্ষা ব্যবস্থাকে পিছিয়ে দিয়েছে। আমরা এখন এটি কাটিয়ে উঠার চেষ্টা করছি।

উপদেষ্টা আরও বলেন, শিক্ষার্থীদের পাঠন ও গণিত দক্ষতায় বড় ধরনের দুর্বলতা দেখা যাচ্ছে এবং বৃহৎ পরিসরের মূল্যায়নের প্রয়োজন রয়েছে।

কোচিং সেন্টার, প্রাইভেট টিউশন ও গাইডবুক বিষয়ে তিনি বলেন, কেবল নিষেধাজ্ঞা দিয়ে এগুলো বন্ধ করা সম্ভব নয়। “আমাদের বুঝতে হবে কেন এর চাহিদা রয়েছে। কেন অভিভাবক ও শিক্ষার্থীরা এগুলোর ওপর নির্ভর করছে? এটিই মূল প্রশ্ন।” তিনি যোগ করেন, স্কুল ও কলেজ প্রশাসনে রাজনৈতিক হস্তক্ষেপ শিক্ষা ব্যবস্থায় গুরুতর ব্যাঘাত ঘটিয়েছে, এবং “এটি ঠিক করা আমাদের সবচেয়ে জরুরি কাজগুলোর মধ্যে একটি।”

তিনি আরও বলেন, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার মূল্যায়ন প্রক্রিয়া একত্রিত করলে ভবিষ্যতে আরও কার্যকর ফলাফল পাওয়া সম্ভব।